“6·19”救助管理开放日系列宣传之五——助童成长,我们一直在努力
生活无着的流浪乞讨人员是困难群众中最困难、最脆弱、最边缘的群体,保障好他们的基本生活和生命健康安全,体现的是党和政府的民生厚度、政策温度,以及全社会的文明程度。近年来,我们深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进流浪乞讨人员救助管理工作的重要指示批示精神,紧紧围绕兜底线、织密网、建机制、救急难工作要求,创新体制机制,优化资源配置,坚持优化提质和创新转型并重,着力建构更加专业、更高质量、更有效率的新时代救助管理服务体系。
今年6月19日是全国第12个救助管理机构“开放日”,活动主题为“携手相助,让救助更有温度”。现推出救助管理工作系列报道,宣传救助管理政策法规,展示我省救助管理领域典型案例。
助童成长,我们一直在努力
少年儿童是祖国的未来、民族的希望。近年来,全省各级民政部门及救助管理机构始终坚持儿童优先原则,聚焦困境儿童,加大关爱救助力度,为儿童成长创造更好条件。
辰辰(化名)定远县人,2014年出生,二级残疾。2017年11月,辰辰被遗弃在浙江省慈溪市。2020年8月,辰辰由慈溪市救助管理站送至定远县救助管理站(定远县未成年人保护中心)。经公安机关立案侦查,检察机关公诉,2021年8月11日,定远县人民法院作出刑事判决,判决辰辰父亲郭某某犯遗弃罪,判处有期徒刑一年六个月;判决辰辰母亲周某某犯遗弃罪,判处有期徒刑一年六个月。2021年8月16日,定远县民政局依法向定远县人民法院申请撤销郭某某、周某某监护人资格并指定监护人。2021年9月3日,定远县人民法院判决撤销郭某某、周某某对辰辰的监护资格,指定定远县民政局为辰辰的监护人。
2021年9月底,辰辰来到了滁州市儿童福利院。福利院从护理、康复、医学、教育等方面对辰辰进行了综合评估,安排了亲情式护理、系统化康复和引导式教育。通过两年多的努力,辰辰在这个新家学会了微笑,学会了发出“嗯、嗯”的声音,学会了和小朋友们坐在一起听音乐。
为更好救助帮扶存在监护缺失情形或者面临监护缺失风险的儿童,省民政厅于2024年4月启动安徽省“助童成长计划”,旨在建立以“一案一策”“一案一人”“一案一服务”(“一案一策”即制定专门救助帮扶方案,“一案一人”即明确专人具体推进方案落实,“一案一服务”即引入专业机构协助开展救助帮扶)为主要内容的个案服务机制,推动实现家庭主体监护与政府兜底监护有效衔接。
2020年3月21日,9岁小平安(化名)由辖区公安护送到阜阳市救助管理站(阜阳市未成年人救助保护中心)。来站时,这名瘦小女孩头发蓬乱,衣着单薄。经调查评估,小平安从出生起就一直随母亲段某某(辽宁省沈阳市户籍、患有精神分裂症)流浪,没有户口,没有进过校园,缺乏安全感。在与救助站社工交谈中,小平安表示自己最希望能吃饱饭、能上学,不再流浪。
救助站根据调查评估情况,综合运用个案服务机制,从生活救助、教育矫治、返乡安置等方面为小平安提供救助帮扶。通过5个月努力,小平安于2020年8月17日回到沈阳,并落实户籍和寄宿制学校,母亲段某某经治疗后安置到沈阳公办养老机构。在站期间,救助站还安排专人教授小平安洗脸、刷牙、洗澡等生活技能,通过沙盘游戏等引导小平安正确认识情绪、表达情绪。
2021年至今,救助站安排社工持续关注小平安成长,与小平安就读学校保持常态化联系。每逢春节、六一,救助站社工都会给小平安发送祝福视频,寄送图书、衣服、文具等礼物。2024年3月27日,救助站社工专程前往沈阳,实地看望小平安,交流学习生活情况并鼓励其好好学习、快乐生活。
2023年11月17日,安徽省十四届人大常委会第五次会议表决通过修订后的《安徽省未成年人保护条例》(以下简称《条例》),自2024年1月1日起施行。《条例》明确,民政部门应当会同教育、公安等部门建立留守未成年人、困境未成年人信息共享、动态监测、分析预警、转介处置机制。全省各级民政部门及救助管理机构认真贯彻落实《条例》要求,持续加大流动遇困儿童的救助帮扶力度,依法保障儿童合法权益。
2024年5月15日,巢湖市朝阳派出所民警将未成年人小昌(化名)护送到巢湖市救助管理站。入站后,救助站工作人员发现小昌总是闷闷不乐、沉默寡言。在多次沟通后,小昌终于向工作人员敞开了心扉。原来,小昌是贵州省遵义市人,前不久与父亲发生争吵,他便一气之下离家出走,想外出务工挣钱。但由于自己未成年,工作没找到,生活也陷入困境。
巢湖市救助管理站针对小昌的情况,制定了救助帮扶措施。一方面,做好站内照料,安排专人对小昌进行情绪疏导和心理关爱;另一方面,与小昌父亲及户籍地救助管理机构取得联系,告知小昌情况,商讨返乡事宜。2024年5月19日,在历经10余个小时、辗转近1000公里后,巢湖市救助管理站工作人员将小昌送至遵义市救助管理站。在救助站内,小昌与父母团聚了。离别之际,巢湖市救助管理站工作人员反复叮嘱小昌父母,要求落实家庭监护责任,多关注孩子的情绪变化,多倾听孩子的心声,多给予孩子关心。
原文链接:http://mz.ah.gov.cn/xwzx/sxdt/122373401.html
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