松原：推进“三个三”工作模式 做实做细法治副校长工作

　　

　　为充分发挥法治副校长（法治辅导员）在预防和减少青少年违法犯罪活动中的职能作用，努力为校园创造良好的教学和生活环境，松原市公安局坚持“三个注重”、把握“三个结合”、着力“三个借助”，有力、有序、有效开展校园法治教育，不断深入推动校园安保工作。

　　坚持“三个注重”提升法治安全教育组织力

　　高站位统筹，注重目标引领。积极构建“政府主导、部门协同、社会联动”的未成年人管控帮教工作格局。制定《关于公安民警兼任中小学法治副校长（辅导员）聘任与管理实施方案》，明确工作要求、工作目标、组织保障等，确保法治副校长进校园工作落实落地。

　　高效率推动，注重普法长效。制定《松原市公安局民警兼任法治副校长（辅导员）工作考核办法，高效推动各项措施落实。

　　高标准布局，坚持注重效果导向。以“关爱未成年，净化社会环境”为主题，建立法治副校长（辅导员）普法宣传档案，聘任的法治副校长（辅导员）主动深入学校调研，了解学校对普法课程的实际需求，精心制作自护教育、防性侵、防校园欺凌等专题法治课程。

　　把握“三个结合”提升法治安全教育靶向力

　　结合案件办理，因案普法。松原市公安局内保支队先后深入到乾安、长岭、扶余等地，开展“法治进校园”，立足办案，为学生们讲授防范校园欺凌的安全知识，集中进行预防校园欺凌法治宣传教育。

　　结合学生层次，因人普法。根据不同年龄段学生确定不同的授课主题，采用不同的讲课模式，讲授不同的法律常识。如针对幼儿园、小学生，侧重自护教育；针对初中生，着重强调青春期法治安全教育；针对高中生，着重强调学法守法遵法用法、健全健康人格。

　　结合学校类型，因需普法。结合义务教育、职业教育、特殊教育急需解决的法治教育缺失等突出问题，以及城区、乡镇等不同学校的实际需求确定法治课包含交通安全、消防安全、防盗窃、防溺水、防电诈、防欺凌、防性侵七个方面的授课重点。

　　着力“三个借助”提升法治安全教育渗透力

　　借助社会力量，增强普法合力。整合各方力量，共同推进未成年人犯罪社会化预防体系建设。如：长岭县举办了“法润校园，助力成长”法治宣讲启动仪式，全县25名派出所长、20名检察官、79名校长、1200余名学生及家长代表共计1300余人参加活动，覆盖全县77所中小学，受众师生和家长达3万余名。

　　借助部门协作，增强普法效果。与共青团、妇联、教育等部门建立协作配合机制，开展未成年人监护人家庭法治教育指导工作23次，推动力量整合、职能聚合、机制融合，切实形成社会治理合力，劝返回校43名，帮扶就业2人，矫正教育32人，真正将未成年人自我防护意识提升到位。

　　借助“警地融合”，增强普法范围。发挥兼任法治副校长（辅导员）在社区工作优势，外延普法宣传阵地，纳入“警地融合”之中，落实1266个警务室、2664个警务站日常警务工作中，积极推进构建社区民警、网格员、村屯民警“三位一体”联动，推进未成年人法制安全宣传教育。

原文链接：http://www.jl.gov.cn/yaowen/202407/t20240716_3262046.html
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